12月28日，內(nèi)蒙古自治區(qū)教育廳組織召開分類推進內(nèi)蒙古自治區(qū)高校改革發(fā)展座談會。

　　推進高校分類改革是落實立德樹人根本任務(wù)、服務(wù)國家戰(zhàn)略和自治區(qū)經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展的關(guān)鍵舉措。當前，我國高等教育已進入普及化深入發(fā)展階段，自治區(qū)高等教育規(guī)模持續(xù)擴大，避免同質(zhì)化競爭、形成優(yōu)勢特色成為高等教育高質(zhì)量發(fā)展的必然選擇。分類改革旨在引導高?？茖W定位、特色發(fā)展，在不同“賽道”上辦出水平，構(gòu)建與區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求相匹配的高等教育體系。

　　此次會議旨在廣泛聽取區(qū)內(nèi)外專家和高校代表意見，進一步完善改革頂層設(shè)計。

　　會議強調(diào)，各高校要提高政治站位，深刻認識高校分類改革的重要意義。將分類推進改革發(fā)展作為貫徹落實習近平總書記重要指示精神和黨中央決策部署的具體行動，把握戰(zhàn)略機遇，破解發(fā)展瓶頸，實現(xiàn)晉位升級。要堅持問題導向，精準定位、分類發(fā)展。敢于直面問題，回應(yīng)社會期待，聚焦鑄牢中華民族共同體意識和服務(wù)建設(shè)“兩個屏障”“兩個基地”“一個橋頭堡”，明確目標定位，突出特色優(yōu)勢，前瞻布局學科，推動科研創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新深度融合，完善體制機制，強化資源支撐，高效服務(wù)社會。要統(tǒng)籌推進改革，建立與分類發(fā)展相適應(yīng)的資源配置機制。構(gòu)建差異化管理、評價、投入和激勵機制，結(jié)合“十五五”教育規(guī)劃編制，凝聚共識，形成合力，切實將分類改革任務(wù)落到實處，共同開創(chuàng)自治區(qū)高等教育高質(zhì)量發(fā)展新局面。