2026年全國(guó)兩會(huì)正在進(jìn)行中。3月6日上午，十四屆全國(guó)人大四次會(huì)議上海代表團(tuán)舉行全體會(huì)議，審查“十五五”規(guī)劃綱要草案，對(duì)中外媒體開(kāi)放。

　　“以前‘十年磨一劍’的成果，現(xiàn)在可能一年就可以超越；以前千百人干的事情，現(xiàn)在可能一個(gè)人就可以完成；以前只有領(lǐng)軍人才、院士才能承擔(dān)的項(xiàng)目，現(xiàn)在可能一群年輕人就敢去挑戰(zhàn)?！比珖?guó)人大代表、上海交通大學(xué)校長(zhǎng)丁奎嶺在會(huì)議上談到，高校的創(chuàng)新要“變著法子干”“找到對(duì)的人干”“敞開(kāi)大門(mén)干”“利用AI來(lái)干”。

　　丁奎嶺談到，“十五五”規(guī)劃報(bào)告中，有兩個(gè)詞，他特別關(guān)注，一個(gè)是“決定性”，另一個(gè)是“現(xiàn)代化”?！按_?；緦?shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化取得決定性進(jìn)展，這既是愿景目標(biāo)，也是決心；要取得‘決定性’的進(jìn)展，就必須要有實(shí)質(zhì)性的‘現(xiàn)代化’。那么如何推動(dòng)實(shí)質(zhì)性的‘現(xiàn)代化’呢？”丁奎嶺認(rèn)為，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)是關(guān)鍵，高校一直以來(lái)也都是創(chuàng)新的聚集地和發(fā)源地。

　　在丁奎嶺看來(lái)，眼下，高校的創(chuàng)新首先要“變著法子干”。一體化推進(jìn)教育科技人才發(fā)展改革，“學(xué)科重塑”是根本抓手。丁奎嶺認(rèn)為，學(xué)科重塑有兩大特點(diǎn)：第一是價(jià)值閉環(huán)，學(xué)科要為產(chǎn)業(yè)帶來(lái)價(jià)值，人才要適配產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，產(chǎn)業(yè)要給學(xué)科反哺；第二是交叉，首先是推動(dòng)AI與其他學(xué)科的交叉，實(shí)現(xiàn)全覆蓋，其次是打破“幾個(gè)學(xué)科組成一個(gè)學(xué)院”的傳統(tǒng)模式，開(kāi)展“幾個(gè)學(xué)院都隸屬于一個(gè)領(lǐng)域”的超前探索。

　　第二，高校的創(chuàng)新要“找到對(duì)的人干”?！叭耸莿?chuàng)新過(guò)程中最活躍也是最重要的因素，抓住了人才，就抓住了競(jìng)爭(zhēng)的主動(dòng)性?！倍】鼛X介紹，這幾年上海交大在人才工作上做了不少改革。比如，學(xué)校層面建立“校長(zhǎng)直通車”機(jī)制，為頂尖人才的識(shí)別與引進(jìn)設(shè)立特殊快速通道，兩次諾獎(jiǎng)獲得者Barry Sharpless教授就是通過(guò)這個(gè)方式引進(jìn)交大。同時(shí)，學(xué)校整合了政府、企業(yè)以及自身的資源，形成一個(gè)涵蓋不同階段、不同層次、不同群體的穩(wěn)定資助體系，支持人才開(kāi)展高價(jià)值高風(fēng)險(xiǎn)基礎(chǔ)研究。與此同時(shí)，為了暢通學(xué)校和企業(yè)雙向流動(dòng)的“旋轉(zhuǎn)門(mén)”，上海交大還率先探索了“不用辭職也能入職”“沒(méi)有單位只有崗位”的人事共通機(jī)制。

　　第三，高校的創(chuàng)新要“敞開(kāi)大門(mén)干”?！皠?chuàng)新的突破往往需要各種創(chuàng)新主體的鏈接與互動(dòng)，特別是在高校，國(guó)際化的鏈接就顯得尤為重要。當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)變亂交織，但是越是這種時(shí)候，我們?cè)揭ㄩ_(kāi)大門(mén)加強(qiáng)交流與合作?！倍】鼛X介紹，交大一直將國(guó)際化作為重要的辦學(xué)格局，開(kāi)創(chuàng)“以我為主、多元合作”國(guó)際化辦學(xué)模式。

　　第四，高校的創(chuàng)新要“利用AI來(lái)干”。“在人工智能時(shí)代，以前‘十年磨一劍’的成果，現(xiàn)在可能一年就可以超越；以前千百人干的事情，現(xiàn)在可能一個(gè)人就可以完成；以前只有領(lǐng)軍人才、院士才能承擔(dān)的項(xiàng)目，現(xiàn)在可能一群年輕人就敢去挑戰(zhàn)?！倍】鼛X說(shuō)，人工智能已經(jīng)成為創(chuàng)新的加速器和放大器。“因此，我們不僅要做AI For Science、AI For Engineering、AI For Education，我們還要做AI For Everything?！倍】鼛X舉例，就在近期，交大發(fā)布的十大垂域模型中，就有解決罕見(jiàn)病診斷的DeepRare、改造合成生物蛋白質(zhì)功能的Venus等等，為上海的科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)發(fā)展交上一張亮麗的答卷。

　　發(fā)言中，丁奎嶺針對(duì)上述四點(diǎn)，也提出了自己的建議。比如，建議在國(guó)家層面成立一個(gè)教育科技人才一體改革推進(jìn)辦公室，強(qiáng)化跨部門(mén)、跨領(lǐng)域協(xié)同聯(lián)動(dòng)，同時(shí)加快出臺(tái)一體化實(shí)踐的指導(dǎo)性文件；建議國(guó)家出臺(tái)類似上?！盎A(chǔ)研究先行區(qū)”計(jì)劃，推動(dòng)建設(shè)新型研發(fā)機(jī)構(gòu)，支持人才開(kāi)展長(zhǎng)周期高風(fēng)險(xiǎn)高價(jià)值的研究；建議推動(dòng)設(shè)立國(guó)際大科學(xué)計(jì)劃，建設(shè)國(guó)際化的科技成果轉(zhuǎn)化中心以及全球開(kāi)源社區(qū)平臺(tái)，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成為“永不掉線”的鏈接；建議加大人工智能基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，為教育系統(tǒng)提供可及、可用的算力支持，給更多奇思妙想的創(chuàng)新，插上飛翔的翅膀。