據(jù)人社部今年年初統(tǒng)計，2020年，我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員1186萬人，而當年我國高校畢業(yè)生874萬，高校畢業(yè)生占城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員的比例為74%。

　　根據(jù)“十四五”規(guī)劃，我國高等教育毛入學率在“十四五”結(jié)束時會達到60%(2020年，該比例為54.4%)。屆時，我國城鎮(zhèn)新增就業(yè)人員擁有大學學歷的比例將進一步提高。

　　在此背景下，研究生的擴招和“貶值”或?qū)⑦M入新的所謂“內(nèi)卷”階段。那么，在此背景下，我國需要什么樣的研究生教育呢?

　　優(yōu)化質(zhì)量 擠掉“泡沫”

　　盡管當前我國研究生招生人數(shù)已突破百萬，但千人注冊研究生數(shù)——在學研究生數(shù)除以當年全國人口(單位為千人)所得數(shù)值——卻很低。2018年，我國這一數(shù)據(jù)為1.96人，而美國一直保持在9人以上，英國為8人以上，加拿大為7人左右，韓國是介于6人到7人之間。我國仍遠低于發(fā)達國家的水平。

　　“在未來10年到15年時間里，我國要進一步擴大研究生教育規(guī)模?！?21世紀教育研究院院長熊丙奇說，但必須是在保障質(zhì)量基礎上的規(guī)模發(fā)展，否則可能導致研究生進一步“貶值”。

　　如何擠掉當前我國研究生教育的泡沫呢?在中國人民大學教授劉永謀看來，要把好“質(zhì)量關(guān)”，首先必須嚴把“入口關(guān)”和“出口關(guān)”，讓“混文憑”的人“混”不出來，不達到質(zhì)量標準決不放行。

　　同時，研究生培養(yǎng)要緊扣研究能力的培養(yǎng)。“現(xiàn)在，研究生教育開設大量知識型的課程，還是搞‘滿堂灌’，對于培養(yǎng)創(chuàng)新能力不利?！彼f，研究生課程應該與科研相結(jié)合，更多采取高級研討班的形式進行教學。

　　華中科技大學教育科學研究院副教授彭湃認同這一觀點。在他看來，目前的研究生教育在多元質(zhì)量方面仍需進一步加強。不僅需要培養(yǎng)純粹的學術(shù)能力，還需要培養(yǎng)其他的職業(yè)能力，如非認知能力、可遷移能力以及團隊精神和毅力等，目前對這些能力的重視仍然不夠，而這些能力對他們未來發(fā)展非常重要。

　　此外，劉永謀表示，研究生教育專門培養(yǎng)研究人才，不再是搞“通才教育”或“全面發(fā)展”，無關(guān)的培養(yǎng)環(huán)節(jié)應盡量壓縮。研究生本人也要搞清自己的任務和主業(yè)，不要把工作時間浪費在主業(yè)之外的其他事情上。

　　調(diào)結(jié)構(gòu) 降“虛高”

　　提高質(zhì)量外，多位專家表示，當前研究生教育一個重中之重是優(yōu)化結(jié)構(gòu)，降低人數(shù)“虛高”的錯覺。

　　當前研究生培養(yǎng)分為學術(shù)型(目標是搞學術(shù)研究)和專業(yè)型(目標是市場緊缺的應用科研人才)兩類。在劉永謀看來，對于一些沒有社會需求，既不好招生，也不好就業(yè)的學位點，當然要“踩剎車”，甚至是“砍掉”。

　　實際上，全國各高校已在這方面采取措施，如北京雙一流高校原則上要求學術(shù)型研究生全脫產(chǎn)讀博，專業(yè)型碩士也全脫產(chǎn)學習，以解決教育資源錯配的問題。

　　與此同時，劉永謀指出，對于高職專科本科教育與研究生教育要分開看待，今天?？票究平逃呀?jīng)完全去精英化，承擔著為社會各行各業(yè)輸送一般勞動者的重任。而研究生尤其學術(shù)型研究生，是準備從事學術(shù)研究工作的，社會需求和職業(yè)崗位有限，擴招的步子不能邁得太快，陡然擴招易導致供需脫節(jié)。

　　彭湃并不支持大刀闊斧、大動干戈地“砍掉”一些研究生招生點。不過，他也認為，調(diào)整學碩和專碩的結(jié)構(gòu)是未來發(fā)展方向之一。他表示，“十四五”末，我國專碩學位要占到總研究生招生的2/3，目前距這個目標仍有距離。應加快培養(yǎng)速度，向企業(yè)“輸血”，解決企業(yè)研發(fā)中的實際問題。

　　“在學生獲取補助方面，也應該有學科差異。對于一些要坐‘冷板凳’、回報率不高，但卻對國家有用的基礎學科，應該提供更多支持，讓他基本上可以后顧無憂地去做研究?！迸砼日f。

　　北京大學教育學院副教授沈文欽也認為，未來應更好地利用市場化手段實現(xiàn)研究生教育資源配置的目的。同時，對于一些國家急需、但個體需求不那么強的專業(yè)，可采取如補貼、津貼等優(yōu)惠政策，吸引學生就讀。

　　不止如此，在清華大學教育研究院副教授李鋒亮看來，還應采取更有力的措施，吸引碩士、博士研究生到非一線城市，特別是西部地區(qū)發(fā)揮作用。“現(xiàn)在，我身邊有的博士畢業(yè)生寧可在北京當高校輔導員也不愿意去非一線城市的著名高校當教職。”他不無遺憾地說。

　　嚴監(jiān)管 強自律

　　去年，我國高校清退了上千名超期研究生，被輿論解讀為“從嚴”要求。對此，熊丙奇表示，研究生應當自律，考上研就要對自己負責。 同時，他表示，相關(guān)部門還要在過程管理、過程評價等方面對研究生教育進行“從嚴”管理，重視人才培養(yǎng)質(zhì)量，建立健全導師制，對學生的質(zhì)量負責。

　　沈文欽也表示，如今一些高校發(fā)生的研究生買賣論文以及文章造假情況，對文憑市場造成沖擊，對國家教育資源也是很大浪費。因此，除要求研究生加強自律，監(jiān)管部門更需“嚴把質(zhì)量關(guān)”。

　　“大學生包括研究生要慎重，不要單純?yōu)橥七t就業(yè)就選擇考研，而是考慮清楚今后的職業(yè)規(guī)劃，再做決定?？佳幸惨x擇好專業(yè)和類型，盡量避免往‘內(nèi)卷’的地方湊?！眲⒂乐\告誡。